Co zrobić, aby uczeń czytał lektury w sposób uważny i krytyczny? Aby potrafił selekcjonować, przetwarzać i wykorzystywać informacje z tekstu? Aby uniknął czytania mechanicznego, bez zrozumienia? Z pomocą przychodzą „Lektury w teleGRAFICZNYM skrócie dla klas 4–6” oparte na idei myślenia wizualnego.
Publikacja składa się z 57 arkuszy z grafikami ułatwiających proces czytania ze zrozumieniem, analizowania i interpretowania lektur szkolnych omawianych w klasach 4–6. Sprawdzi się na lekcjach języka polskiego, zajęciach dodatkowych i w domu.
Punkt wyjścia do rozmowy o lekturze, pomoc do redagowania tekstów, alternatywa dla kartkówki – wachlarz możliwości zastosowania kart jest szeroki. Ogranicza nas jedynie wyobraźnia!
O autorce
Monika Iwanowska – nauczycielka języka polskiego i historii w szkole podstawowej, oligofrenopedagożka. „Lektury w teleGRAFICZNYM skrócie” stworzyła w odpowiedzi na zapotrzebowanie uczniów (oraz nauczycieli) na materiały wspomagające efektywne czytanie lektur obowiązkowych. Prowadzi bloga „Motyle w dzienniku”.
Ważna informacja: w opracowaniu jest część dla klas 7–8.
